Przydatne Informacje
Ramowy Rozkład Dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
Placówka realizuje bezpłatną opiekę, nauczanie i wychowanie w godzinach: 8:00 – 14:00
6.00 – 17.00
Realizacja zadań dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci.6.00 – 08.00 Schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze, zabawy swobodne, tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi. Tworzenie warunków do budowania poczucia bezpieczeństwa, rozwijania samodzielności, relacji społecznych oraz obserwacja aktualnego samopoczucia i potrzeb dzieci.
08.00 - 8.20 Wspieranie rozwoju dzieci poprzez: zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe, zabawy rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, rysowanie, zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Organizowanie sytuacji edukacyjnych wspierających rozwój kompetencji językowych, matematycznych, społecznych i emocjonalnych dzieci poprzez zabawę, działanie i doświadczenie.
8.20 - 8.30 Zabiegi higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów w grupach starszych. Kształtowanie samodzielności, odpowiedzialności oraz umiejętności dbania o higienę osobistą i wspólne otoczenie.
8.30 - 9.00 Śniadanie, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturowych. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, kultury spożywania posiłków oraz samodzielności podczas czynności samoobsługowych.
9.00 - 10.20 Realizacja zadań dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego: zajęcia dydaktyczno-wychowawcze realizowane na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, wycieczki, spacery, tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowanie zabaw badawczych, konstrukcyjno-technicznych, inspirowanie do działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, teatrem, zajęcia języka angielskiego, religii. Organizowanie aktywności dzieci w sposób umożliwiający samodzielne odkrywanie świata, zadawanie pytań, poszukiwanie rozwiązań oraz rozwijanie ciekawości poznawczej. Uwzględnianie edukacji zdrowotnej, ekologicznej, obywatelskiej oraz rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci.
10.20 - 10.30 Zabiegi higieniczne, samoobsługowe i porządkowe przygotowujące do posiłku. Wdrażanie dzieci do samodzielności oraz odpowiedzialności za własne działania i przestrzeń wspólną.
10.30 - 10.45 Drugie śniadanie, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturowych. Rozwijanie właściwych zachowań prozdrowotnych związanych z odżywianiem i higieną.
10.45 - 11.15 Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, wycieczki, spacery, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze, zabawy integrujące grupę, rozmowy indywidualne, zabawy dowolne, czynności porządkowe w salach. Tworzenie warunków do aktywności ruchowej, kontaktu z przyrodą, rozwijania samodzielności oraz współpracy w grupie.
11.15 - 11.30 Zabiegi higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów w grupach starszych. Wzmacnianie odpowiedzialności dzieci za siebie i innych oraz rozwijanie czynności samoobsługowych.
11.30 - 11.50 Obiad (pierwsze danie), wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych. Kształtowanie zasad zdrowego odżywiania oraz kulturalnego zachowania podczas posiłków.
11.50 - 13.15 Zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali lub w ogrodzie (gr. I – leżakowanie). Słuchanie bajek, zabawy integrujące grupę, tworzenie warunków do podejmowania przez dzieci aktywności ruchowej oraz ćwiczeń kształtujących prawidłową postawę, ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Uwzględnianie potrzeb dzieci związanych z odpoczynkiem, wyciszeniem i regeneracją. Wspieranie zdrowia psychicznego poprzez relaks, kontakt z literaturą dziecięcą oraz działania rozwijające kompetencje emocjonalne.
13.15 - 13.30 Zabiegi higieniczno-samoobsługowe, pełnienie dyżurów w grupach starszych. Rozwijanie samodzielności oraz odpowiedzialności za wykonywane czynności.
13.30 - 13.50 Obiad (drugie danie), wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych. Utrwalanie zasad zdrowego stylu życia oraz właściwych zachowań społecznych podczas posiłków.
13.50 - 17.00 Zabawy swobodne według zainteresowań w sali lub w ogrodzie. Zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia słownikowe, udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, praca kompensacyjno-korekcyjna, prace porządkowe, rozchodzenie się dzieci. Organizowanie warunków do rozwijania indywidualnych zainteresowań, uzdolnień i samodzielnej aktywności dzieci poprzez zabawę, działania twórcze oraz kontakty społeczne. Wykorzystywanie obserwacji pedagogicznej i informacji zwrotnej do wspierania rozwoju każdego dziecka.